關鍵詞：小足球隊 初二 老師 初三 比賽 路陽 而不
根據同名話劇改編。 滬明中學初二甲班學生路陽天真活潑，愛好足球運動，是班級足球隊的中鋒。一天，初二甲班和初三丙班舉行足球比賽，路陽只顧自己踢而不注意配合傳球。班主任江荔老師和體育課林老師決定把路陽換下，讓高永剛上。結果初二甲班以3：2勝初三丙班。路陽不服氣，也不參加班級隊的小結，與吳金寶等幾個同學商量在校外成立一個足球隊，起名叫無名隊，並邀請社會無業青年吳金寶的三叔吳安當他們的指導。吳安中學畢業後，不服從國家分配，依靠父母的定息，整天過著遊手好閒的生活。他當了無名隊的指導後，給路陽他們灌輸了個人名利思想和損人利己的踢球方法，還誤導他們只要球踢得好，不讀書也可畢業。而後路陽放學便去踢球，經常不完根據同名話劇改編。 滬明中學初二甲班學生路陽天真活潑，愛好足球運動，是班級足球隊的中鋒。一天，初二甲班和初三丙班舉行足球比賽，路陽只顧自己踢而不注意配合傳球。班主任江荔老師和體育課林老師決定把路陽換下，讓高永剛上。結果初二甲班以3：2勝初三丙班。路陽不服氣，也不參加班級隊的小結，與吳金寶等幾個同學商量在校外成立一個足球隊，起名叫無名隊，並邀請社會無業青年吳金寶的三叔吳安當他們的指導。吳安中學畢業後，不服從國家分配，依靠父母的定息，整天過著遊手好閒的生活。他當了無名隊的指導後，給路陽他們灌輸了個人名利思想和損人利己的踢球方法，還誤導他們只要球踢得好，不讀書也可畢業。而後路陽放學便去踢球，經常不完成作業，學習成績逐漸下降。路陽的表哥黎明因為父母赴新疆支援邊疆建設，暫時寄住在路陽家。黎明是三好生，也愛好踢足球。自從路陽約他參加了“無名隊”後，、看到路陽放學後只顧踢球，無心溫習功課，又看到吳安的言語行為很不對頭，便對“無名隊”產生反感，想退出“無名隊”。後來江荔老師啟發他，不要消極地退出“無名隊”，要以積極的態度，用自己的行動去影響他們，真正起到團結和幫助同學進步的作用。這天班級隊練球，隊長安排路陽踢右鋒，路陽很不高興，在吳金寶挑撥下扔下球衣離開了班級隊。而後，“無名隊”向班級隊提出挑戰並遞交了挑戰書，班級隊開始拒絕與“無名隊”比賽，認為“無名隊”學習成績差，連挑戰書都是錯字連篇，但吳安故意激火，說不敢比賽就是膽小鬼。班級隊隊員王家駿聽罷不服氣，要求不以班級隊名義私下與“無名隊”比賽，黎明認為這是賭氣，不利於團結。這時江老師啟發他們踢球是為了加強團結，鍛鍊身體，提高球藝，希望他們端正思想，以班級隊的名義與“無名隊”正式進行比賽。球賽正式開始，“無名隊”的路陽還是配合不好，吳金寶太粗魯屢屢犯規，結果“無名隊”連輸四個球。在輸球的情況下，指導吳安拼命責怪路陽和吳金寶，使路陽、吳金寶賭氣退出比賽。為使比賽繼續下去，班級隊支援兩名隊員給“無名隊”，“無名隊”由於黎明等隊員配合默契最後奪回了一個球。球賽結束後，江老師對路陽和吳金寶進行了積極的引導和教育，使他們認清吳安追求個人英雄主義的錯誤思想，如果僅為表現自己而放棄學習就失去踢球的意義了，同時他對吳安不負責任的指導提出了嚴肅的批評。在球場風波中，同學們受到了教育，提高了認識。詳情
